Preferencias musicales y conducta escolar en los estudiantes del nivel secundario

El estudio se centró en analizar la relación entre las preferencias musicales y la conducta escolar en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa "San Marcelino Champagnat". Para ello, se trabajó con una muestra de 30 estudiantes seleccionados de manera representativa. La investigación se llevó a cabo bajo un diseño no experimental, transversal y correlacional, se diseñaron y validaron dos cuestionarios como instrumentos de medición: uno para evaluar las preferencias musicales y otro para analizar la conducta escolar, los cuales fueron revisados por un panel de expertos, los resultados arrojaron que la mayoría de los estudiantes tienen preferencia por géneros como el reguetón y la cumbia. Respecto a la conducta escolar, el 33,3% presentó un nivel medio, el 12,5% un nivel bajo y el 54,2% un nivel muy bajo, lo que indica que más de la mitad de los estudiantes tienen niveles preocupantes en su conducta impulsiva dentro del entorno escolar, el estudio concluye que, aunque se identificó una asociación positiva débil entre las preferencias musicales y la conducta escolar, esta no resultó estadísticamente significativa (p-valor = 0,140 > 0,05; Rho = 0,216). Por lo tanto, no se puede afirmar que exista una relación directa entre ambas variables en este contexto.