Nivel de conocimiento del modelo teórico TPACK en futuros docentes de arte

En la investigación se analiza los resultados al conocimientos tecnológico, pedagógico y de contenido TPACK que poseen los futuros docentes de arte, los participantes fueron 41 futuros docentes del X ciclo de estudio, el objetivo de la investigación es describir el nivel de conocimiento del modelo teórico TPACK de los futuros docentes de arte, utilizando la encuesta de tecnología pedagógica y conocimiento del contenido TPACK de Sahin (2011) que consta de 47 ítems y que reúne la información de las siete dimensiones del modelo. La investigación es descriptiva y muestra que los futuros docentes de arte poseen conocimientos del modelo teórico TPACK altos eso quiere decir que conocen y utilizan diversas tecnologías, conocen los procesos, prácticas, métodos de enseñanza y aprendizaje, conocen su asignatura, los conceptos, teorías; que emplean diversas tecnologías para la transformación de la materia que enseñan, emplean la tecnología en su materia e incluyen y comprenden acerca de cómo cambia la enseñanza y aprendizaje en aula cuando se utilizan nuevas tecnologías.