Motivación y Aprendizaje en los Futuros Maestros de la especialidad de Artes Visuales de la Escuela Superior de Formación Artística Pública Mario Urteaga Alvarado, 2024.

La presente investigación sostiene que existen niveles considerables de baja motivación en los futuros maestro de la Escuela Superior de Formación Artística Pública “Mario Urteaga Alvarado” en “Cajamarca”, conjuntamente con un nivel medio de aprendizaje, lo que puede afectar el desenvolvimiento profesional. El objetivo general de estudio es determinar la relación que existe entre la motivación y el aprendizaje en los futuros maestros de la especialidad de Artes Visuales de la Escuela Superior de Formación Artística Pública Mario Urteaga Alvarado, 2024; se establece un tipo de investigación básica, diseño no experimental, y nivel correlacional; con una técnica de recolección de datos, siendo la encuesta, y como instrumento para la recolección de datos fue el cuestionario, por ello se trabajó con una población de 45 estudiantes de los últimos ciclos que estudian en dicha institución; de igual manera se trabajó con una muestra censal, siendo la misma que la población. Como resultado, existe un grado de correlación asociativo de Pearson de 0.919 (91.9%), siendo muy alta y positiva entre la motivación y el aprendizaje que existe entre ambas variables. Concluyendo así, que si se implementa mejor el lado motivacional del futuro maestro, logrará un mejor nivel de aprendizaje, destacando de esta manera en el plano profesional y laboral de acuerdo a su especialidad, destacando de manera eficiente e integra en la sociedad