El cambio de actitudes en los estudiantes de nivel secundario hacia las clases de música utilizando el teatro educativo.

El objetivo de esta investigación fue determinar el cambio de actitudes en los estudiantes de nivel secundario hacia las clases de música, utilizando el teatro educativo. La muestra se seleccionó de manera aleatoria a 31 estudiantes varones del primer grado. Para ello se utilizó el enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y un diseño experimental, asimismo, los datos se recopilaron usando una serie de actividades de teatro educativo en las clases de música a través de cuentos musicales, además, se aplicó pretest y postest, y se utilizó la escala de actitud hacia la clase de música. Para el análisis estadístico se utilizó el programa IBM SPSS Statistics 25 y los resultados se obtuvieron utilizando la prueba t para muestras relacionadas. Después de aplicar el teatro educativo en las clases de música se observó una diferencia significativa (p=0.000) en las actitudes de los estudiantes a favor del postest (76,9). Llegando a la conclusión que el método utilizado ayuda positivamente en el cambio de las actitudes hacia la música.