Ansiedad escénica en la interpretación musical de los estudiantes del taller de banda en educación secundaria de la EBR.

El objetivo de este estudio fue determinar la ansiedad escénica en la interpretación musical de los estudiantes del taller de banda de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de Chota. Investigación con un enfoque cuantitativo, desarrollada con el diseño descriptivo simple. La muestra estuvo conformada de 38 estudiantes de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de Chota mediante un muestreo por conveniencia, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%. Para la recolección de la información, se empleó la técnica de la encuesta, con el Inventario de Ansiedad en la Interpretación Escénica Musical de Kenny K-MPAI. Los resultados indican que el 37% dice estar un poco de acuerdo seguido del 10% que está bastante de acuerdo, por lo que el 47% muestran signos de ansiedad escénica (el 37% un poco de acuerdo y el 10% bastante de acuerdo), el 3% no muestra ansiedad escénica, y el 50% representando una buena cantidad manifestó no estar ni de acuerdo ni en desacuerdo, mostrándose neutral, esto debido a que no se presentan en conciertos o recitales. En conclusión, se determinó que el 47% de los estudiantes del taller de banda muestran signos de ansiedad escénica en su interpretación musical, y el 50% se mantuvo neutral, lo que indica la existencia de ansiedad latente asociada a la falta de experiencia en presentaciones públicas.